תכנית לימודים חות"ם הינה תוכנית לימודים ייחודית לכיתות א'-ו', אשר פותחה ונכתבה על ידי צוות ההוראה בבית הספר הדו לאומי נווה שלום, במשך שלוש שנים.
התוכנית עוסקת במעגלי הזהות של התלמידים, ובערכים של סובלנות, פתיחות, כבוד, שוויון, אחווה ואחריות אישית וקבוצתית. התוכנית הינה תוכנית שנתית וספיראלית, והיא מחולקת לחמישה פרקי זמן דו חודשיים, כאשר לכל פרק זמן נושא מרכז: התחלות ומחזוריות, אור ונאורות, אדם ואדמה, התפתחות וצמיחה, וזהות ושייכות. בכל תקופה ונושא מתקיים טקס באחריות התלמידים ואירוע שיא בית ספרי או קהילתי.
התוכנית הינה תוכנית רב דיסיפלינרית והיא משלבת את תחומי הדעת: דת ומסורת, מולדת וגיאוגרפיה, היסטוריה, מורשת ותרבות. התוכנית נלמדת בשתי השפות יחד, עברית וערבית.
במסגרת התוכנית נלמדים לאורך שנת הלימודים אירועים מרכזיים הקשורים לשני הלאומים ולשלושת הדתות: חגים, מועדים וימים בינלאומיים.
הלימודים בתוכנית מתבצעים בהוראה משותפת של שתי מורות בכיתה: יהודיה וערביה. הלמידה בתוכנית הינה למידה חווייתית המשלבת התנסויות של התלמידים, מעגלי שיתוף ושיח, יצירה, למידה מהסביבה, פעילויות חקר, משחק והכנת תוצרים.
—
منهج الحضارة هو منهج فريد ومميّز للصفوف- الأول حتى السادس، تم تطويره وكتابته من قبل طاقم التدريس في مدرسة ثنائية القومية واحة السلام نفي شالوم، على مدى ثلاث سنوات.
يتناول البرنامج دوائر هوية الطلاب، قيم التسامح، الانفتاح، الاحترام، المساواة، الأخوة، التآخي، المسؤولية الشخصية والجماعية.
البرنامج عبارة عن برنامج سنوي وحلزوني متدرّج، وينقسم إلى خمس فترات مدة كل منها شهران، ولكل فترة موضوع مركزي: البدايات والدوريّة، النور والتنوير، الإنسان والأرض، التطور والنمو، الهوية والانتماء. في كل فترة وموضوع يقام احتفال خِتامي يقيمه الطلاب وأيّام ذروة للمدرسة أو المجتمع.
البرنامج متعدد المضامين ويجمع بين مجالات المعرفة: الدين، الثّقافة والتقاليد، الموطن والجغرافيا، التاريخ والتراث. يتم تدريس البرنامج باللغتين معاً العبرية والعربية.
وكجزء من البرنامج، تتم دراسة الأحداث الكبرى المتعلقة بالشّعبين والديانات الثلاث على مدار العام الدراسي: الأعياد والمهرجانات والأيام القوميّة.
يتم تدريس البرنامج بهيئة تدريسيّة مشتركو من قبل مدرسين في الصّف تضمّ معلمًا يهوديّا ومعلمًا عربيّا. التعلم في البرنامج هو التعلم الفعّال الذي يجمع بين خبرات الطلاب، لقاءات حوار ومناقشة، الإبداع، التعلم من البيئة، وأنشطة البحثية، اللعب وإنتاج المشاريع المنتجات.
